L’exception pédagogique et le droit d’auteur
Table ronde
Jean-Pierre Archambault, coordonnateur du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN
Alexis Kauffmann, président de Framasoft
Bernard Lang, membre du Conseil Supérieur de la Propriété Littéraire et Artistique, directeur de recherches à l’INRIA,
vice-président de l’AFUL.
Philippe-Charles Nestel, APRIL
Le thème :
Il y a les ressources pédagogiques que se procurent les enseignants. Éditées à des fins explicitement pédagogiques ou matériaux bruts non conçus initialement pour des usages scolaires, mais y trouvant naturellement leur place, comme une œuvre musicale ou une reproduction de tableau. Les premières, réalisées par des enseignants, posent la question de nouveaux modèles économiques pour l’édition scolaire. Les secondes celle de l’exception pédagogique. Il y a également les ressources produites directement par les enseignants, élaborées dans des processus collaboratifs qui appellent nécessairement des réponses en termes de droits d’auteur de nature à permettre et favoriser l’échange par une circulation fluide des documents.
Liens :
« Numérique, droit d’auteur et pédagogie », Jean-Pierre Archambault
« Un spectre hante le monde de l’édition », Jean-Pierre Archambault :
Cette présentation fait partie de la « journée » du pôle de compétences logiciels libres du SCEREN .