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Des ressources éducatives et des standards libres dans les communautés éducatives

Participante(s) :Bibiana Boccolini
Actividad: :conferencia
Fecha :Miércoles 8 de julio de 2009
Horario :16h50
Duración :40 minutes
Idioma :Français
Lugar :Salle D006 - Ireste

GLEDUCAR est un projet dédié à la diffusion et à l’usage du logiciel libre. Ses intérêts sont entre autres la recherche, le développement et l’application des technologies libres et ouvertes, servant comme facilitatrices d’apprentissage socioconstructif dans le réseau.

Dédié au résumé et à la publication de contenus éducatifs, il offre des outils qui encouragent la construction coopérative de contenus au moyen de wikis, il facilite l’échange à travers des commentaires, il inclut des galeries d’images, il dispose d’un serveur de webquest, entre autres ressources. La communauté de travail intègre des enseignants Latino-américains, majoritairement des argentins, à tous les niveaux éducatifs (depuis l’école primaire jusqu’au supérieur).

La mission de GLEDUCAR tourne autour de la construction coopérative de connaissances dans des environnements éducatifs, c’est pour cela que sa communauté travaille pour informer les communautés éducatives sur les possibilités pédagogiques des ressources qu’il offre. Une formation est offerte aux enseignants pour la génération d’objets numériques, pour l’apprentissage avec des outils libres, des espaces sont créés pour la publication de propositions éducatives et, en bref, on espère disposer d’un dépôt d’objets d’apprentissage.

Le plus grand intérêt des enseignants est de disposer d’un bon répertoire de pratiques éducatives qui transforme significativement l’acte d’apprendre de la part des étudiants. C’est pour cela que le point crucial est la gestion du porte-documents virtuel de l’enseignant, parce que, en plus de permettre d’accumuler des propositions éducatives, il permet d’évaluer l’apprentissage des contenus.

Cette communication offre une réflexion sur l’importance du porte-documents virtuel, comme solution intermédiaire entre les objets numériques et les objets d’apprentissage, on mentionne les outils libres qui rendent possible la construction des uns et des autres, et on commente des détails du cas GLEDUCAR.

Documentos adjuntos

Article GLEDUCAR
Article GLEDUCAR (opendocument text - 40.1 KB)